Derechos Humanos

Tecnicatura Superior en Derechos Humanos con Abordaje Integral e Inclusivo. Formate para promover, garantizar y restituir derechos, y construir una sociedad más justa e inclusiva.

Pañuelos blancos pintados sobre el piso de la Plaza de Mayo. — Los pañuelos de las Madres pintados en la Plaza de Mayo.

Título oficial de Técnico/a Superior en Derechos Humanos con Abordaje Integral e Inclusivo

Res. N° 6296-E-25 (Ministerio de Educación de Jujuy) · Presencial · familia profesional Desarrollo Humano

1760horas reloj
24materias
3prácticas
3años

Formación General 7.9%
Formación de Fundamento 23.6%
Formación Específica 47.9%
Práctica Profesionalizante 20.6%

De qué trata la carrera

Aprendés a reconocer cuándo se vulneran los derechos de una persona o grupo, y a intervenir para protegerlos y restituirlos.

Todas las personas tienen derechos: a la salud, a la educación, a un trabajo digno, a vivir sin violencia ni discriminación. Esta carrera te enseña a reconocer cuándo esos derechos no se cumplen y a trabajar con la comunidad, el Estado y las organizaciones para defenderlos, con una mirada intercultural, de género e inclusiva.

Es como ser un "puente": conectás a las personas que necesitan ayuda con las leyes, las instituciones y los recursos que pueden protegerlas.

Una necesidad real

Crecen las denuncias por violencia de género y discriminación: se necesitan técnicos que sepan intervenir.

Práctica los 3 años

Tres prácticas profesionalizantes en ONG, instituciones públicas y comunidades.

Mirada intercultural

Formación con perspectiva de género, interculturalidad e interseccionalidad, pensada desde Jujuy.

Muchos ámbitos de trabajo

ONG, Estado, organismos internacionales, empresas y trabajo territorial.

Problemas que resuelve: Crecen las denuncias por violencia de género y por discriminación.
Muchos grupos (niñas, niños y adolescentes, personas mayores, personas con discapacidad, pueblos indígenas) ven vulnerados sus derechos.
Hacen falta técnicos que sepan intervenir de forma interdisciplinaria e inclusiva.
Las comunidades necesitan proyectos y políticas públicas que realmente garanticen sus derechos.
Qué vas a aprender: Qué son los derechos humanos, su historia y cómo se protegen en Argentina y en el mundo.
Las leyes de niñez, discapacidad, protección integral a las mujeres, pueblos indígenas y diversidad.
Cómo diagnosticar una situación y diseñar una intervención junto a otros profesionales.
Planificar, gestionar y evaluar proyectos sociales.
Diseñar campañas de comunicación para promover derechos.
Analizar y diseñar políticas públicas con enfoque de derechos.
Escucha y empatía
Comunicación
Trabajo en equipo interdisciplinario
Análisis crítico
Planificación de proyectos
Respeto por la diversidad
Materias clave: Legislación Aplicada · 2° año
Leyes de niñez (26.061), discapacidad (22.431), protección integral a las mujeres (26.485), pueblos indígenas, adultos mayores y diversidad, con análisis de casos.
Para conocer qué leyes protegen a cada grupo y poder orientar a una persona sobre sus derechos.
Abordaje Integral de los DDHH y las Personas · 2° año
Diagnóstico, diseño de intervenciones interdisciplinarias, mapeo de actores y recursos, y monitoreo de casos de vulneración de derechos.
Para saber cómo actuar ante un caso: diagnosticar, coordinar con otros profesionales y hacer seguimiento.
Planificación y Elaboración de Proyecto Social · 2° año
Etapas de un proyecto social con la comunidad: identificar el problema, planificar, implementar, evaluar e informar.
Para transformar una necesidad de la comunidad en un proyecto concreto que se pueda llevar a cabo.
DDHH e Inclusión · 3° año
Género, violencia de género, derechos de grupos vulnerables y LGBTIQ+, derechos sexuales y reproductivos, y accesibilidad universal.
Para acompañar a grupos históricamente excluidos con estrategias de inclusión reales.
Para quién es: Te indignan las injusticias y querés hacer algo al respecto.
Te gusta escuchar y ayudar a resolver problemas de otras personas.
Te interesa trabajar con tu comunidad y con organizaciones sociales.
Te gusta debatir, leer sobre leyes o sobre historia y sociedad.
Personas comprometidas con la justicia social y el trabajo comunitario.
Integrantes de organizaciones sociales, comunidades y colectivos que defienden derechos.
Trabajadores del Estado, la educación, la salud o empresas que quieren formarse en inclusión y diversidad.

Pañuelo blanco bordado con las palabras Madres de Plaza de Mayo, exhibido sobre un pedestal. — Pañuelo bordado de las Madres de Plaza de Mayo, Museo del Bicentenario.

Trabajo al recibirte

Reconocer, analizar y documentar situaciones de vulneración de derechos humanos.
Intervenir con un enfoque interdisciplinario, intercultural e inclusivo.
Diseñar, gestionar y evaluar proyectos sociales y de derechos humanos.
Hacer trabajo de campo en comunidades, respetando sus contextos culturales.
Asesorar a empresas en responsabilidad social, diversidad e inclusión.
Hacer seguimiento de casos y sensibilizar sobre derechos humanos.

Dónde podrías trabajar

Organizaciones no gubernamentales (ONG)
Instituciones públicas y gubernamentales
Organismos internacionales
Empresas privadas (responsabilidad social, diversidad e inclusión)
Trabajo comunitario y territorial

Situaciones de trabajo posibles

Una escuela más inclusiva

Una escuela detecta casos de discriminación y te pide diseñar talleres y un protocolo de actuación.

Seguimiento de un caso

Desde una organización acompañás a una familia y articulás con salud, educación y justicia.

Empresa responsable

Una empresa quiere revisar sus prácticas laborales y de inclusión: la asesorás con los principios de la ONU y la OIT.

Cómo puede ser un día de trabajo

09:00
Reunión de equipo
Con trabajadoras sociales y psicólogos revisan los casos de la semana.
11:00
Trabajo en territorio
Visitás una comunidad para conocer sus necesidades y relevar información.
15:00
Proyecto social
Avanzás con el diseño de un proyecto: objetivos, actividades y presupuesto.
17:00
Campaña
Preparás materiales para una campaña de sensibilización en redes y en la radio local.

Las situaciones y el día de trabajo son ejemplos basados en el perfil profesional del diseño curricular.

Plan de estudios por año

Tocá una materia para ver de qué trata y sus correlativas.

Tecnicatura Superior en Derechos Humanos con Abordaje Integral e Inclusivo

Título: Técnico/a Superior en Derechos Humanos con Abordaje Integral e Inclusivo
Duración: 3 años · Presencial
Carga horaria: 2640 h cátedra (1760 h reloj)
Norma: Res. N° 6296-E-25 (Ministerio de Educación de Jujuy)

PDF oficial (1,7 MB)

Cómo avanza tu aprendizaje

1° año · Entender los derechos
Qué son los derechos humanos, la Constitución, la historia argentina, la sociedad y tu primera práctica observando organizaciones.
2° año · Intervenir
Abordaje integral de casos, Estado y ciudadanía, legislación, proyectos sociales, comunicación y segunda práctica.
3° año · Transformar
Políticas públicas, inclusión, abordajes interculturales, empresas y derechos humanos, y tu práctica final con un proyecto para la comunidad.

Cómo se reparten las horas

Formación General · 7.9% (208 h) — Saberes generales: historia, sociedad, idiomas, investigación.
Formación de Fundamento · 23.6% (624 h) — Las bases de la profesión.
Formación Específica · 47.9% (1264 h) — Lo propio de la carrera: lo que te diferencia como técnico.
Práctica Profesionalizante · 20.6% (544 h) — Prácticas en situaciones reales, fuera del aula.

Materias por año

Tocá una materia para ver de qué se trata y sus correlativas. Se marcan las que pide y las que habilita.

1° año10 materias · 992 h cátedra

2° año8 materias · 880 h cátedra

3° año6 materias · 768 h cátedra

Preinscribite

Es gratis y lleva unos minutos. La carrera ya está elegida: Derechos Humanos con Abordaje Integral e Inclusivo. Después completás la inscripción en persona, en calle Bahía Blanca, Bº Kennedy.

Completá el formulario. Recibís un código para seguir el trámite y un correo con los requisitos.
Reuní la documentación de la lista.
Acercate al instituto, completá tu ficha y aboná la matrícula: quedás inscripto/a en 1° año.